DESENHANDO O CORPO HUMANO

Dicas práticas de como desenhar o corpo humano.
Não tem erro!!!

Basta ir ligando os pontos e arredondando as formas  para deixá-lo bem parcido com o corpo.

Nosso corpo tem 7 vezes a medida da cabeça,então, basta fazer 8 divições no papel e com certeza você conseguirá, lembre-se,todos são capazes , basta treinar.
Espero que estas dicas ajude...
Estarei postando em breve as medidas de olhos,nariz,orelha e mais.
Beijos a todos.

Encontrei perdida uma latinnha porta cds que ganhei certa vez de uma operadora telefônica que nem existe mais.Estava velha e feia e seu destino seria o lixo!resolvi dar uma "reformadinha" nela,já que porta-cds é sempre bem  vindo e achei que ficou jóia...usei um cd velho e fitros de papel(coador) de café usados...

PRIMAVERA

"Quando entrar setembro

E a boa nova andar nos campos

Quero ver brotar o perdão

Onde a gente plantou
Juntos outra vez..."

A primavera está ai...estação das flores,pássaros,borboletas...Muitos animais aproveitam a temperatura ideal da estação para se reproduzirem. No Brasil, a chegada da primavera ocasiona uma mudança no regime de chuvas e temperaturas. No entanto, na região Sul ocorrem poucas alterações em relação à quantidade de chuvas; no Nordeste permanece a seca.

Fiz este painel para receber a primavera

SEJA BEM VINDA!!!

REUTILIZAR É PRECISO!

Com o objetivo de conscientizar as crianças,estou trabalhando os grupos 7, 8 e 9 com projetos de reciclagem.É sempre muito prazeroso desenvolver este tipo de atividade.Percebo que eles se envolvem muito,pois vêem nascer algo criado por eles com um material que , com certeza iria para o lixo .Ah!REUTILIZAR não é o mesmo que RECICLAR!

Veja a seguir os trabalhos de alunos do 4 e 7 ano.

Trabalhos com releitura de obras do ÉLON BRASIL.

4 ano e o porta-trecos feito com jornal

EDINA SIKORA

Tive o prazer de

conhecer esta grande pessoa,meiga e carinhosa artista plástica da nossa cidade,EDINA SIKORA...

Estaremos trabalhando suas obras na semana dos grandes pintores em nossa escola.

Amei!

ADORO ESTE PROGRAMA E ACHO ESTES IRMÃOS MUITO FOFINHOS,A PACIÊNCIA QUE O CHARLIE,QUE TEM 7 ANOS,TEM COM LOLA,COM APENAS 5 É UMA COISA ADMIRÁVEL!!!!LINDO MESMO

ATIVIDADE SOBRE FOLCLORE

Os alunos do segundo ano fizeram um trabalho lindo sobre o folclore.Montamos algumas modelagens sobre personagens folclóricos.Vou deixar aqui apenas alguns desses trabalhos...mas ficaram lindos! Parabéns a TODOS.

olha esse lobisomem e essa mula sem cabeça.LINDOS!



e esta mãe d'agua














mula-sem-cabeça

boitatá

22 de Agosto,dia do folclore...
mas o que é FOLCLORE?
Folk-lore
Conhecimento do povo,saber popular,tradições e crenças expressas em provérbios,contos,canções,lendas e costumes.
De uma maneira mais clara :mula sem cabeça,boi-tatá,curupira,cantigas de roda,carnaval,adivinhas e muito mais.
O folclorismo já é considerado uma ciência e está bem estabelecido.Surgiu entre estudo dos irmãos Grimm e Herder,que ao iniciarem pesquisas sobre poesia tradicional na Alemanha , descobriram a cultura popular como oposta a erudita que era cultivada pela elite e pelas instituições oficiais.
A UNESCO veem orientando as comunidades no sentido de bem administrar sua herança folclórica .
Mas , para determinar se um fato é folclórico ,ele deve apresentar as seguintes características:
TRADICIONALIDADE
DINAMICIDADE
FUNCIONALIDADE
ACEITAÇÃO COLETIVA
O folclore do Brasil é riquíssimo. Para sua formação, colaboraram principalmente, além do elemento nativo (o índio), o português e o africano. Estes três povos constituíram, podemos dizer, as raízes de nossa cultura. Posteriormente, imigrantes de outros países, como Itália e Alemanha, deram sua contribuição ao nosso folclore, tornando-o mais complexo e mais rico.

ARTE ABSTRATA

A arte abstrata é aquela que não representa objetos do mundo natural, que não representa figuras, mas usa as cores e as formas (formas geométricas, em sua maioria) de modo não-figurativo. Pode ser chamada também, por essas características, de arte não-representacional, não-figurativa, ou não-objetva.

Facilmente reconhecido na pintura, e muito popular também nessa modalidade artística, o abstracionismo não é muito comum fora das artes plásticas. É possível, no entanto, fazer, por exemplo, cinema abstrato, e aAvant-garde se encarregou disso já nos anos 1920.

Muitos são os exemplos de cinema abstrato, completamente não-narrativos, e cheios de significado (assim como as obras plásticas abstratas: pinturas, esculturas, etc.). Um dos exemplos mais conhecidos no cinema é o filme Rhythmus 21, de Hans Richter, um dos fundadores do Cinema Abstrato.Para se ter idéia de o quanto esse cinema é ligado às artes plásticas, basta comparar esse filme com alguns quadros de Mondrian.

E interessante saber que Mondrian começou a fazer suas "composições" (antes sua arte era menos geométrica) por volta de 1919, e principalmente em 1921, ano em que Hans Richter filma Rhythmus 21. O filme de Richter parece realmente uma "pintura no tempo", uma composição típica de Mondrian, mas em movimento, e sem cores.
As cores, no entanto, não eram uma limitação nessa época, pois vários desses filmes eram feitos com pinturas na película, de forma que já era possível fazer filmes coloridos (principalmente filmes curtos e abstratos, que facilitam o processo demorado e quase absurdo de pintar diretamente na película), sendo os mais conhecidos os de George Méliès. Por que então Hans Richter não fez seu Rhythmus 21 colorido? Talvez por estar tão acostumado ao cinema em preto e branco que não tenha conseguido se desvencilhar desse limite, ou talvez por ter uma idéia de composição cinematográfica que precisava do preto e branco para funcionar.

De qualquer forma, é interessante assistir a um pequeno filme colorido de Méliès:

Triplo filtro
Na Grécia Antiga, Sócrates detinha uma alta reputação e era muito estimado pelo seu elevado conhecimento. Um dia, um conhecido do grande filósofo aproximou-se dele e disse:
- Sócrates, sabe o que eu acabei de ouvir acerca daquele teu amigo?
- Espera um minuto - respondeu Sócrates - Antes que me digas alguma coisa, gostaria de te fazer um teste. Chama-se o “Teste do Filtro Triplo”.
- Filtro Triplo?
- Sim - continuou Sócrates - Antes que me fales do meu amigo talvez fosse uma boa idéia parar um momento e filtrar aquilo que vais dizer. Por isso é que eu lhe chamei o Filtro Triplo.
E continuou:
- O primeiro filtro é VERDADE. Tens a certeza absoluta de que aquilo que me vais dizer é perfeitamente verdadeiro?
- Não - disse o homem - o que acontece é que eu ouvi dizer que…
- Então - diz Sócrates - não sabes se é verdade.
- Passemos ao segundo filtro, que é BONDADE… O que me vais dizer sobre o meu amigo é BOM?
- Não, muito pelo contrário…
- Então - continuou Sócrates - Queres dizer-me algo mau sobre ele e ainda por cima nem sabes se é ou não verdadeiro. Mas, bem, pode ser que ainda passes o terceiro filtro.
- O último filtro é UTILIDADE…
- O que me vais dizer sobre o meu amigo será útil para mim?
- Não, acho que não…
- Bem - concluiu Sócrates - se o que me dirás não é nem bom, nem útil e muito menos verdadeiro, para quê dizer-me?
Use o Triplo Filtro na vida diária, cada vez que pensar em falar sobre alguém.